隨著(zhù)出國留學(xué)人數的逐年增長(cháng)，留學(xué)預科被越來(lái)越多的學(xué)生和家長(cháng)所熟知，但很多人在對預科的認知方面存在不少誤區，認為預科就是語(yǔ)言培訓，其實(shí)則不然。留學(xué)預科特別是國內比較成熟的預科項目，比語(yǔ)言培訓更加全面，除了必修的大學(xué)學(xué)術(shù)課程之外，還有國外歷史人文等適應性課程。

　　國內優(yōu)秀的預科學(xué)校和國外大學(xué)一樣，采用全外教純英文授課方式，學(xué)術(shù)在純粹的英文語(yǔ)言環(huán)境當中可以快速的適應即將到來(lái)的留學(xué)生活，避免因倉促出國造成的英語(yǔ)跟不上、上課聽(tīng)不懂、無(wú)法和同學(xué)老師交流、無(wú)法適應模式環(huán)境，甚至荒廢學(xué)業(yè)的種種留學(xué)“風(fēng)險”。

澳際預科學(xué)子精彩校園生活

　　據澳際國際學(xué)校老師介紹，當前最主流、傳統的留學(xué)途徑還是通過(guò)考雅思、托福，直接申請國外的院校。不過(guò)這主要適合成績(jì)優(yōu)異的精優(yōu)生。對于那些成績(jì)不是特別優(yōu)秀，特別是英語(yǔ)成績(jì)一般，但是又想出國留學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，現在先在國內讀預科再出國，逐漸變成一種全新的留學(xué)途徑。

　　大部分國家設置預科課程的目的是為了讓國際學(xué)生能夠在語(yǔ)言、學(xué)習方式上有個(gè)過(guò)渡銜接期，以提高其大學(xué)階段的學(xué)習效果。因此預科課程，也被稱(chēng)為橋梁課程或銜接課程。

　　據澳際國際學(xué)校老師介紹，美國一些大學(xué)針對國際學(xué)生開(kāi)設了橋梁課程，和英國、澳大利亞的預科大學(xué)作用是一樣的，都是為了幫助國際學(xué)生順利銜接留學(xué)學(xué)業(yè)。還有一些大學(xué)開(kāi)設了語(yǔ)言班，采用雙錄取的方法招生，雙錄取是先語(yǔ)言培訓，語(yǔ)言達到要求后方可上專(zhuān)業(yè)課程。

　　和雙錄取相比，橋梁課程預科包括語(yǔ)言培訓和一些專(zhuān)業(yè)課程的綜合學(xué)習。橋梁課程的優(yōu)勢是，學(xué)生無(wú)需雅思、托福、SAT等語(yǔ)言成績(jì)即可入讀，提前獲得美國大學(xué)專(zhuān)業(yè)課程錄取，在學(xué)完橋梁課程后，學(xué)生可憑借一年的學(xué)分，直接升入美國大學(xué)二年級。如果高二就入讀的話(huà)，比直接申請美國大學(xué)節省了一年的時(shí)間和費用，比雙錄取節省了兩年。

　　澳際美中橋梁課程

　　美中橋梁課程(USPP)由北美大學(xué)聯(lián)盟(CNAU)創(chuàng )立，聯(lián)合澳際教育集團在國內招生，旨在提供一種嚴于學(xué)術(shù)的途徑，幫助有志赴美攻讀本科學(xué)業(yè)的中國優(yōu)秀學(xué)生。其實(shí)質(zhì)是大學(xué)學(xué)分轉移，將美國大學(xué)一年級的課程搬到國內，實(shí)現中美之間的學(xué)分自由轉換。

　　國內高二、高三或大一在讀學(xué)生無(wú)需雅思、托福、SAT等語(yǔ)言成績(jì)即可入讀，畢業(yè)后可直升包括美國東北大學(xué)在內的多所美國名校大二。

　　澳際國際學(xué)校老師介紹說(shuō)，先讀預科再出國最大的好處是，讓國內學(xué)生有一個(gè)過(guò)渡緩沖期，可以讓學(xué)生在預科學(xué)校純粹的英文語(yǔ)言環(huán)境中，適應國外的教學(xué)、學(xué)習以及思維模式，為留學(xué)期間的學(xué)習打下良好的基礎。

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