據澳際國際學(xué)校老師介紹，優(yōu)質(zhì)留學(xué)預科學(xué)校均經(jīng)過(guò)五年以上的發(fā)展，目前大多具有獨立的封閉校區，跟合作大學(xué)聯(lián)系密切，是學(xué)生順利簽證的重要保障。

澳際學(xué)子精彩校園生活

　　高中生留學(xué)切忌盲目跟風(fēng)，留學(xué)不是攀比自己的家資，學(xué)生應根據自己的情況及未來(lái)的職業(yè)規劃和家庭條件作出選擇。澳際國際學(xué)校老師認為，國內外教育體系、知識結構框架、教學(xué)方式方法、生活習慣上存在較大的跨度，高中一畢業(yè)就出國，對于那些語(yǔ)言沒(méi)有準備好或自理能力較差的高中生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)很大的挑戰。

　　因此，高中生先讀預科，在國內完成到國外環(huán)境的過(guò)渡是最穩妥、最踏實(shí)的留學(xué)途徑。選擇國內預科或者中外合作辦學(xué)項目對學(xué)生來(lái)說(shuō)益處是不言而喻的，首先給學(xué)生一個(gè)緩沖時(shí)間，在國內接受和國外一樣的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生有更多的時(shí)間克服文化、語(yǔ)言差異帶來(lái)的困惑，使學(xué)生輕松度過(guò)緩沖期。

　　與國外預科相比，國內預科已具有相當的優(yōu)勢。首先，國內費用低，可節省開(kāi)支，而且可以避免學(xué)生進(jìn)入陌生語(yǔ)言環(huán)境時(shí)的茫然心理，同時(shí)完成心理和文化的過(guò)渡。雖說(shuō)把國外的教室搬到了國內，但學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量同樣能得到保障。

　　優(yōu)質(zhì)預科學(xué)校的所有教材和教學(xué)資料均從國外原版引進(jìn)，國外大學(xué)全程把關(guān)教學(xué)管理，由外方教師采用與國外相同的教學(xué)方式，這能很好地幫助學(xué)生盡快融入留學(xué)國家的學(xué)習和生活。另外，在國內修讀預科可以獲得更為廣闊的選擇面。

　　在國外修讀預科，畢業(yè)后大多只能選擇預科對接的那所大學(xué)入讀。而很多在國內修讀的預科項目都具有“多校參與”的特征，預科畢業(yè)生可以選擇該課程對接的眾多大學(xué)中的一所攻讀本科，可以根據一年的預科學(xué)習情況提升入讀大學(xué)的層次，拓寬了學(xué)生的選擇面，降低風(fēng)險。

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