澳大利亞新南威爾士大學(xué)(UNSW)國際預科課程是最世界運作時(shí)間最長(cháng)、最成熟的預科項目之一，其課程專(zhuān)為中國學(xué)子量身打造，旨在幫助高二、高三或同等學(xué)歷適齡學(xué)生獲取澳洲大學(xué)入學(xué)資格，并順利銜接中澳兩國教育體系和學(xué)習階段。

澳際預科學(xué)子精彩校園生活

　　據澳際國際學(xué)校老師介紹，很多家長(cháng)和學(xué)生經(jīng)常會(huì )認為讀留學(xué)預科班其實(shí)就是學(xué)習英語(yǔ)語(yǔ)言課程，其實(shí)則不然。實(shí)際上，由于中國和海外的教育體制不同，國內學(xué)生在高一和高二以學(xué)習高中固定的基礎課程為主，課程大多集中在語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物等課程，高三一整年，學(xué)生進(jìn)行高考的復習和準備。

　　而海外的學(xué)生在高三課程中就已經(jīng)把中國國內大學(xué)一年級的課程學(xué)完了，而我們的高中生對那些課程可以說(shuō)還是聞所未聞。此外，作為母語(yǔ)為中文的學(xué)生去海外留學(xué)本來(lái)就存在語(yǔ)言的問(wèn)題，再加上專(zhuān)業(yè)課上的差距，如果沒(méi)有預科進(jìn)行補齊，怎么能和國外的高中畢業(yè)生同時(shí)進(jìn)入一所大學(xué)來(lái)進(jìn)行同步學(xué)習呢?

　　所以，預科課程對中國高中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，可以被稱(chēng)為大學(xué)預備課程，可以彌補學(xué)生在語(yǔ)言及專(zhuān)業(yè)基礎課程方面的不足，為順利進(jìn)入海外本科學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。

　　另外，還有家長(cháng)和學(xué)生認為，讀預科會(huì )延長(cháng)孩子的整體留學(xué)時(shí)間，實(shí)際上不是這樣的。如：澳洲屬于英聯(lián)邦教育體制，本科學(xué)制是3年，加上預科1年，年限與國內大學(xué)本科是一樣的(英國也是1年預科+3年本科)。如果學(xué)生高二就入讀預科課程，總體留學(xué)時(shí)間則要比國內節省一年。

　　此外，很多人認為到澳洲讀書(shū)很輕松，其實(shí)澳洲本科課程的課業(yè)量并不比國內大學(xué)少，需要學(xué)生自主完成很多學(xué)術(shù)調研、論文、演講、小組討論等作業(yè)，所以不經(jīng)過(guò)預科的鍛煉，不了解澳洲院校的教學(xué)方法，不調整好自己的心理狀態(tài)，學(xué)起來(lái)是非常吃力的。

　　澳際國際學(xué)校老師介紹說(shuō)，雖然“條條大路通羅馬”，進(jìn)入澳洲大學(xué)有多條途徑，但是，國內留學(xué)預科的確是中國學(xué)生和所有其它國際學(xué)生進(jìn)入澳洲頂尖級大學(xué)的一條最可靠的升學(xué)途徑。

　　由于出國前沒(méi)有做好語(yǔ)言能力、生活能力、學(xué)習能力等方面的準備，高中生直接出國后在國外讀預科，往往會(huì )因為面臨很多生活及學(xué)習上的困難而變得手足無(wú)措，使學(xué)習質(zhì)量大打折扣，不僅浪費時(shí)間和費用，更會(huì )打擊學(xué)生求學(xué)的志向和信心。

　　在國內學(xué)習國外的大學(xué)預科有很多好處，不僅能節省時(shí)間和費用，又能為將來(lái)出國后順利進(jìn)入國外大學(xué)并適應國外的本科學(xué)習打好基礎，在學(xué)習技能和生活技能上達到適應國外大學(xué)學(xué)習和生活的能力。同時(shí)，家長(cháng)也能在孩子出國前對其有一個(gè)階段的觀(guān)察調控期，可以在孩子出國留學(xué)這件事上，進(jìn)行安全穩妥的決策和準備。

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