為了順利銜接到國外大學(xué)而設置的留學(xué)預科項目，已經(jīng)得到了越來(lái)越多國內學(xué)生和家長(cháng)的認可。但是，出于學(xué)費、生活能力等方面的考慮，在選擇“國內讀預科還是國外讀預科”時(shí)，超過(guò)七成的預備留學(xué)生都表示會(huì )首選國內，這一比例遠遠高于準備到國外讀預科的準留學(xué)生人數。而在選擇國際預科學(xué)校時(shí)，廣大留學(xué)生們首先比較看重的因素依次為師資力量、院校資源、簽證通過(guò)率、品牌及規模等。

　　師資力量作為國際預科學(xué)校的核心組成，對廣大留學(xué)生所起的作用是毋庸置疑的，教師隊伍的水平直接決定了學(xué)校的整體質(zhì)量，同事也反映了這所學(xué)校的實(shí)力。

　　院校資源更多的是考察這所預科學(xué)校的真正含金量，體現了它的受?chē)H院校的認可度，直接決定了留學(xué)生的未來(lái)出路。

　　簽證通過(guò)率、品牌、規模等則體現了一所國際預科學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗、配套服務(wù)水平及綜合管理能力等方面的實(shí)力。

　　其次，在選擇國際預科學(xué)校時(shí)，廣大留學(xué)生還關(guān)心以下的因素：升入大學(xué)成功率、預科課程質(zhì)量、預科學(xué)院信譽(yù)及預科課程的價(jià)格。

　　升入大學(xué)的成功率，除了一方面能體現教師的水平外，同時(shí)也反映了整個(gè)國際預科學(xué)校的教學(xué)管理水平，反映了預科教材體系的認可度。國際認可度越高的教材體系，學(xué)生通過(guò)努力將來(lái)進(jìn)入國外名校的幾率就會(huì )越大。目前國內認可度最高的國際預科教學(xué)體系有：新南威爾士大學(xué)國際預科北京分校(澳際國際學(xué)校)，美國東北大學(xué)預科，英國北方大學(xué)聯(lián)合會(huì )等。

 

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