經(jīng)過(guò)了在澳際國際學(xué)校半年的學(xué)習，李苑同學(xué)成功的由APP課程進(jìn)入了澳大利亞新南威爾士大學(xué)(UNSW)預科專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習，“由衷地感謝班主任Sheila，教課老師Leandri ,Lynne和Michael以及各位同學(xué)的幫助”，李同學(xué)表示。[什么是UNSW？]

學(xué)習感言
　　在UNSW專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習中，我們認識了幽默的數學(xué)兼會(huì )計老師Larry,外向的法律老師Jessica，風(fēng)趣的英語(yǔ)老師Simon，穩重的經(jīng)濟老師Arda和和藹可愛(ài)的計算機老師Nidal。每個(gè)老師都有著(zhù)自己的特點(diǎn)，快速地與我們學(xué)生打成一片溝通交流。對于我們的學(xué)習也是非常的用心，讓我們在學(xué)習中體會(huì )到樂(lè )趣。

　　盡管進(jìn)入了專(zhuān)業(yè)課學(xué)習階段，我們還是不能松懈。Neil 告訴我們，像八大這樣的高端院校，商科的錄取標準都相對較高，而其中的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)更是會(huì )要求GPA 8.0或以上，越是頂級的學(xué)校分數要求越是高，而8.0的分數不是容易考得的。偏科也會(huì )有嚴重的后果，不同的學(xué)科有不同的GPA計算方式，如果重要的學(xué)科比如英語(yǔ)，數學(xué)，經(jīng)濟的成績(jì)不好，會(huì )很大程度的影響成績(jì)。而課堂表現，作業(yè)完成程度，課外活動(dòng)參加也會(huì )占取10%的成績(jì)。盡管semester1的成績(jì)只占有30%，但是我們的擇校申請是依照semester 1的成績(jì)來(lái)選擇的，所以顯得格外重要。而semester1的考試在四個(gè)半月之后就會(huì )到來(lái)，留給我們的時(shí)間并不多。

　　在學(xué)習了一周的專(zhuān)業(yè)課后，我有了很深的感觸。專(zhuān)業(yè)課與APP的課程有著(zhù)很大的不同。首先，專(zhuān)業(yè)課有6門(mén)課程，每一門(mén)都有很多專(zhuān)業(yè)名詞術(shù)語(yǔ)，還有一些是我們在高中沒(méi)有接觸過(guò)的學(xué)科比如經(jīng)濟，法律，會(huì )計。不同的老師有著(zhù)不同的口音，對于我這樣的新生來(lái)說(shuō)，這也是聽(tīng)力上的挑戰;而且，老師的課堂授課時(shí)間畢竟是有限的，如果我們想學(xué)習的更好，那課下就必須付出更多的精力來(lái)獨立思考和不斷練習。

　　其次，時(shí)間也是一個(gè)局限。每一個(gè)學(xué)科都會(huì )逐漸布置作業(yè)，隨著(zhù)學(xué)習深度的加深，作業(yè)的難度也會(huì )增加，同時(shí)還會(huì )有大量的課題研究需要同學(xué)們去探討搜索，這同時(shí)需要耗費大量的時(shí)間。在有限的時(shí)間內，我們不僅要完成作業(yè)，還需要進(jìn)行復習，這就需要我們有高效率的學(xué)習方法。同時(shí)，這里的學(xué)習強調團隊合作，很多問(wèn)題僅憑自己是不能完成的，需要的同伴的幫助才能完成。我們不僅要和老師溝通，和同學(xué)也要有交流討論。

　　新的開(kāi)始,新的困難,我們會(huì )更加認真,爭取順利的通過(guò)考試進(jìn)入心儀的大學(xué),加油![課程免費體驗]

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