預科即大學(xué)前的預備教育,在美國、英國、澳大利亞等國普遍存在,是國外名校專(zhuān)為國際學(xué)生開(kāi)設,屬于可靠、便捷的留學(xué)升學(xué)途徑。
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預科并非單純的語(yǔ)言培訓
有人認為,預科就是為提高學(xué)生語(yǔ)言水平而專(zhuān)門(mén)設置的。其實(shí)不然,預科是為保證國際學(xué)生能順利進(jìn)入西方大學(xué)一年級學(xué)習而設置的。這其中不僅包括語(yǔ)言學(xué)習,還有對西方教學(xué)方式、方法的適應,以及大學(xué)即將攻讀專(zhuān)業(yè)方向的課程學(xué)習。
修滿(mǎn)所有預科課程并考試合格后,才意味著(zhù)取得了大學(xué)的入學(xué)資格,可被錄取并正式進(jìn)入大學(xué)的主課學(xué)習。因此,對于國內的高中學(xué)生來(lái)說(shuō),大學(xué)預科是留學(xué)生涯中要面臨的第一道關(guān)口。
國內預科教育優(yōu)勢明顯
對于國內的預科學(xué)校來(lái)講,辦學(xué)的目標非常明確,就是幫助國內那些自費去海外留學(xué)的孩子順利穩妥地適應海外,并且很安全地到國外去求學(xué),以便更好地適應世界對國際化人才的需求。所以,預科學(xué)院會(huì )根據學(xué)生本身的學(xué)習特點(diǎn),去幫助學(xué)生選擇留學(xué)的國別和專(zhuān)業(yè)。
國內預科比較適合語(yǔ)言能力一般、獨立生活能力較差、基礎知識不夠扎實(shí)的學(xué)生,而成績(jì)較好、能力較強的學(xué)生通過(guò)學(xué)習預科,可以申請到更好的大學(xué)。
國內的預科教育的好處是:第一、從中國教育到國外教育有一個(gè)平緩的過(guò)渡和銜接;第二、就是有一定經(jīng)濟性;第三,離父母近,可以互相照顧;第四、可以短期內提高語(yǔ)言和對國外留學(xué)生活的適應能力。
國內預科學(xué)校大量涌現
據澳際國際學(xué)校老師介紹,國內留學(xué)人員素質(zhì)參差不齊,已經(jīng)有越來(lái)越多的人需要在上國外的大學(xué)之前去上預科班。于是國內又涌現出大量的預科學(xué)校?;旧隙际菄饷Q邪l(fā)課程,與國內留學(xué)服務(wù)機構聯(lián)合辦學(xué),遵循國外標準教育體系,學(xué)生畢業(yè)后可直接升入合作名校。
目前國內的知名預科課程項目,從初期的摸索與探索,逐步發(fā)展成一套直接對接海外高校的完整的預科教學(xué)方案。其不但使國內學(xué)生足不出戶(hù)就完成了在國外必須完成的一年預科學(xué)習外,在教育部的業(yè)界專(zhuān)家和工作人員的幫助下,學(xué)生還可以逐步適應國外的教學(xué)模式,爭取以一個(gè)健康順利的起點(diǎn)奔赴海外開(kāi)始留學(xué)生涯。
讀海外大學(xué)認可的預科
如何才能選擇一個(gè)令人放心的“預備課程”呢? 首先要看這個(gè)預備課程的主辦方是否合法,其次再考察這個(gè)預備課程是否得到海外大學(xué)的認可。正規的預備課程都應該有學(xué)校的認可協(xié)議或證書(shū)。只有這樣,才可能將低齡學(xué)生留學(xué)海外的風(fēng)險降到最低。諸如國內外大學(xué)之間的合作預備課程,各國政府教育部門(mén)和國內教育機構合作的預備課程,無(wú)論是在教學(xué)的質(zhì)量和大學(xué)的認可程度上應該都是有所保障的。
近幾年,一種“一對多”形式的預備課程應運而生,這種預科畢業(yè)后,學(xué)生可根據自己情況,在幾個(gè)甚至幾十個(gè)大學(xué)中進(jìn)行選擇。比如澳大利亞新南威爾士大學(xué)(UNSW)預科,該課程被澳大利亞所有大學(xué)認可,學(xué)生升入澳洲八大名校的幾率超過(guò)80%。
澳際國際學(xué)校老師提醒廣大學(xué)生的家長(cháng),在選擇預科學(xué)校的時(shí)候,一定要明白上預科的目的是孩子出國后一定能到國外讀大學(xué),另一點(diǎn)就是上預科時(shí)學(xué)什么專(zhuān)業(yè)一定要結合孩子的成長(cháng)環(huán)境和個(gè)人的興趣愛(ài)好。
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